Hopp til innhold

#KlimaSkolen

syklist i flott natur i forbindlese med cChallenge skole

cChallenge skole – bærekraftige vaner på 30 dager

cChallenge skole er et prosjekt der klasser eller hele skoler kan delta i et 21–30 dagers endringseksperiment. Elevene velger en bærekraftsrelatert handling de ønsker å teste, og får veiledning og støtte fra cChallenge-teamet gjennom hele perioden.

Om under­visnings­opplegget

Etablere bærekraftige vaner

cChallenge er et personlig og sosialt endringsprosjekt som gir elevene nye perspektiver på klima- og miljøutfordringer. Målet er å vise hvorfor og hvordan deres valg har betydning i et større samfunnsperspektiv, og hvordan små handlinger kan skape varige vaner.

Del fremgangen

Deltakerne reflekterer over egen utvikling og deler erfaringer på en digital plattform. Dette skaper innsikt i egne handlingsmønstre og gir motivasjon fra fellesskapet som gjennomfører utfordringen samtidig.

Forskere tilpasser til skolen

Skolen får informasjon om hvilke endringer som gir størst effekt, og selve utfordringen tilpasses av cChallenge-teamets forskere. Slik blir et stort og komplekst tema gjort konkret, personlig og overkommelig for elevene.

Prosjektet varer i 21–30 dager og gjennomføres i samarbeid med cChallenge.

Gå til ressurs.

Kompetansemål

VGS

Reflektere over eigen ressursbruk og ressursbruken i Noreg i eit globalt og berekraftig perspektiv

VGS

Drøfte ulike interesser knytte til ressurs- og arealbruk i Noreg, Sápmi/Sábme/Sáepmie og nordområda

VGS

Utforske en selvvalgt naturfaglig problemstilling, presentere funn og argumentere for valg av metoder

VGS

Utforske og presentere teknologi knyttet til eget utdanningsprogram og vurdere den i et bærekraftsperspektiv

VGS

Undersøke og vurdere livsløpet til ulike produkter i et bærekraftsperspektiv

VGS

Undersøke egenskapene til ulike materialer og overflatebehandlinger og vurdere bruk av disse i et bærekraftsperspektiv

VGS

Drøfte hvordan utvikling av naturvitenskapelige hypoteser, modeller og teorier bidrar til at vi kan forstå og forklare verden

Trinn 8-10

Stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere avhengige og uavhengige variabler og samle data for å finne svar

Trinn 8-10

Beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringer

Trinn 8-10

Drøfte hvordan energiproduksjon og energibruk kan påvirke miljøet lokalt og globalt

Trinn 8-10

Gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold

Trinn 8-10

Gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap

VGS

Drøfte samanhengen mellom økonomisk vekst, levestandard og livskvalitet i eit globalt og berekraftig perspektiv

VGS

Utforske ei utfordring eller ein konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte korleis utfordringa eller konflikten påverkar forskjellige grupper

VGS

Drøfte korleis personleg økonomi, kommersiell påverknad og forbruk påverkar enkeltpersonar, grupper og samfunnet

Trinn 8-10

Utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

Trinn 8-10

Beskrive ulike dimensjonar ved berekraftig utvikling og korleis dei påverkar kvarandre, og presentere tiltak for meir berekraftige samfunn

  • Trinn: 
  • Trinn 8-10, 
  • VGS
  • Fag: 
  • Geografi, 
  • Naturfag, 
  • Samfunnsfag
  • Varighet: 
  • En uke eller mer
  • Type ressurs: 
  • Prosjekt
Gå til ressursen