Hopp til innhold

#KlimaSkolen

Ekte Data logo med sky bak

Ekte data – målinger i naturfag og matematikk

Ekte data undervisning er en samleside med mange undervisningsopplegg i matematikk, naturfag, fysikk, geofag og biologi. Oppgavene bruker autentiske måledata fra hav, klima og vær i beregnings- og utforskingsoppgaver.

Om under­visnings­opplegget

Målinger fra naturen

Ekte data bygger på tall hentet direkte fra naturen. Datasett fra vann, land og luft brukes til oppgaver tilpasset ulike trinn i mattematikk– og naturfagsundervisningen. Oppgavene gir elevene trening i å tolke målinger, forstå variasjon og se sammenhenger i naturen.

Gode oppgaver med rom for diskusjon

Det finnes en stor variasjon av oppgaver, og hver av dem belyser ulike aspekter ved datasettene. Dette gir gode muligheter for faglige samtaler om hva målingene viser, hvilke antagelser man kan gjøre, og hvordan data kan brukes for å forstå endringer i natur og klima.

Om utvikleren

Ekte data undervisning er utviklet av Geofysisk institutt og Skolelaboratoriet i realfag ved Universitetet i Bergen.

Gå til ressursen.

Kompetansemål

VGS

Utforske ei biologisk problemstilling, analysere innsamla data, argumentere for val av metodar og drøfte resultat og funn

VGS

Utforske kva konsekvensar endringar i klima og arealutnytting kan ha for det biologiske mangfaldet, og drøfte tiltak for ei meir berekraftig forvaltning.

VGS

Planleggje og gjennomføre undersøkingar, samle, behandle og tolke data, og presentere resultat og funn

VGS

Utforske kva endringar i klimaet har å seie for natur og samfunn lokalt, regionalt eller globalt

VGS

Utforske og gjere greie for årsakene til ein aktuell natur- eller miljøkatastrofe og konsekvensar for menneske, samfunn og natur

VGS

Gjere greie for årsaker til demografiske endringar og drøfte ulike levekår i forskjellige delar av verda

VGS

Modellere situasjonar knytte til ulike tema, drøfte, presentere og forklare resultata og argumentere for om modellane er gyldige

VGS

Identifisere variable storleikar i ulike situasjonar, setje opp formlar og utforske desse ved hjelp av digitale verktøy

VGS

Lese, hente ut og vurdere matematikk i relevante tekstar om ulike tema og presentere relevante berekningar og analysar av resultata

VGS

Bruke gjennomsnittleg og momentan vekstfart i konkrete døme og gjere greie for den deriverte

Trinn 8-10

Tolke og kritisk vurdere statistiske framstillingar frå media og lokalsamfunnet

Trinn 8-10

Finne og diskutere sentralmål og spreiingsmål i reelle datasett

Trinn 8-10

Lage, løyse og forklare likningssett knytte til praktiske situasjonar

Trinn 8-10

Modellere situasjonar knytte til reelle datasett, presentere resultata og argumentere for at modellane er gyldige

VGS

Utforske en selvvalgt naturfaglig problemstilling, presentere funn og argumentere for valg av metoder

VGS

Utforske og beskrive elektromagnetisk og ioniserende stråling, og vurdere informasjon om stråling og helseeffekter av ulike strålingstyper

VGS

Gjøre rede for hvorfor noen grunnstoffer er viktige for liv, og vurdere hvordan menneskelig aktivitet kan påvirke kretsløpene til disse stoffene

VGS

Gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold

VGS

Utforske egenskaper og reaksjoner til noen organiske og uorganiske karbonforbindelser, gi eksempler på anvendelser og gjøre rede for karbonets betydning for livet på jorda

VGS

Drøfte hvordan utvikling av naturvitenskapelige hypoteser, modeller og teorier bidrar til at vi kan forstå og forklare verden

VGS

Vurdere og lage programmer som modellerer naturfaglige fenomener

VGS

Gjøre rede for hvordan noen miljøgifter kan akkumuleres i næringskjeder, og vurdere tiltak for å ta vare på helse og miljø

VGS

Undersøke problemstillinger knyttet til arealbruk, gjøre rede for hvordan endringer kan påvirke økosystemer, og foreslå bærekraftige løsninger

VGS

Utforske og beskrive noen sentrale bølgefenomener

Trinn 8-10

Drøfte hvordan energiproduksjon og energibruk kan påvirke miljøet lokalt og globalt

Trinn 8-10

Bruke og lage modeller for å forutsi eller beskrive naturfaglige prosesser og systemer og gjøre rede for modellenes styrker og begrensinger

  • Trinn: 
  • Trinn 8-10, 
  • VGS
  • Fag: 
  • Biologi, 
  • Geografi, 
  • Matematikk, 
  • Naturfag
  • Varighet: 
  • 1 time
  • Type ressurs: 
  • Oppgaver, 
  • Samleside
Gå til ressursen