Karbon – lær om karbonkretsløpet og mulige løsninger
Dette opplegget fra Naturfagsenteret gir elever grundig innsikt i karbonkretsløpet og hvordan karbon beveger seg gjennom naturen. Elevene undersøker hvorfor karbonhopning i atmosfæren er et problem og utforsker løsninger som kan redusere utslippene.
Om undervisningsopplegget
Utforskning av det raske og langsomme karbonkretsløpet
Gjennom tekster, videoer og oppgaver utforsker elevene dagens teknologier og metoder for å fange og lagre karbon. De vurderer styrker og svakheter ved ulike tiltak og reflekterer over hva som kan fungere i praksis. Til slutt skriver de et argumenterende brev til politikere der de presenterer sine anbefalte løsninger.
Laget av Naturfagsenteret
Opplegget følger 5E-modellen og ligner i struktur på Forskerføtter og leserøtter. Det inkluderer detaljerte lærerveiledninger, tekster, videoer, mange oppgaver og en presentasjon som kan brukes i undervisningen.
Kompetansemål
Beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringer
Drøfte hvordan energiproduksjon og energibruk kan påvirke miljøet lokalt og globalt
Gjøre rede for hvordan fotosyntese og celleånding gir energi til alt levende gjennom karbonkretsløpet
Bruke atommodeller og periodesystemet til å gjøre rede for egenskaper til grunnstoffer og kjemiske forbindelser
Utforske kjemiske reaksjoner, forklare massebevaring og gjøre rede for betydninger av noen forbrenningsreaksjoner
Bruke og lage modeller for å forutsi eller beskrive naturfaglige prosesser og systemer og gjøre rede for modellenes styrker og begrensinger
Gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold
Utforske sammenhenger mellom abiotiske og biotiske faktorer i et økosystem og diskutere hvordan energi og materie omdannes i kretsløp
Utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur
Beskrive ulike dimensjonar ved berekraftig utvikling og korleis dei påverkar kvarandre, og presentere tiltak for meir berekraftige samfunn