Klimaendringer: Socio-scientific issues
Denne modulen fra REDEtil ved Universitetet i Oslo gir elever mulighet til å utforske klimaendringer gjennom ulike representasjoner som tegninger, bilder, videoer og grafer. Elevene analyserer informasjonen og diskuterer aktuelle klimatiltak før de lager egne faglige framstillinger.
Om undervisningsopplegget
REDEtil fra Universitetet i Oslo
REDEtil står for REpresentasjon og DEltakelse i naturfag og er utviklet for å styrke elevers og læreres forståelse av hvordan representasjoner brukes i naturfag. Modulen Klimaendringer: Socio-scientific issues er én av flere ressurser i UiOs Canvas-løsning og passer godt til arbeid med klima, bærekraft og kritisk tenkning.
Klimaendringer i bilder og grafer
I denne modulen undersøker elevene klimaendringer ved hjelp av ulike visuelle uttrykk. De tolker bilder, grafer og videoer, diskuterer hvordan informasjonen framstilles, og vurderer hvilke representasjoner som egner seg best til å formidle faglig innhold. Arbeidet avsluttes med muntlige og skriftlige presentasjoner.
Videre arbeid
Flere av REDEtil-modulene bygger på hverandre, men denne kan også gjennomføres selvstendig. Varigheten er 2–4 timer. Det anbefales tilgang til nettbrett med Padlet eller tilsvarende verktøy per elev.
Faglig påfyll for lærere
REDEtil tilbyr også egne moduler for lærerstudenter og lærere, med teoretisk bakgrunn og prinsipper for planlegging av naturfagundervisning gjennom bruk av representasjoner.
Kompetansemål
Utforske en selvvalgt naturfaglig problemstilling, presentere funn og argumentere for valg av metoder
Gjøre rede for hvorfor noen grunnstoffer er viktige for liv, og vurdere hvordan menneskelig aktivitet kan påvirke kretsløpene til disse stoffene
Gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold
Utforske og presentere teknologi knyttet til eget utdanningsprogram og vurdere den i et bærekraftsperspektiv
Undersøke og vurdere livsløpet til ulike produkter i et bærekraftsperspektiv
Undersøke egenskapene til ulike materialer og overflatebehandlinger og vurdere bruk av disse i et bærekraftsperspektiv
Drøfte hvordan utvikling av naturvitenskapelige hypoteser, modeller og teorier bidrar til at vi kan forstå og forklare verden
Vurdere og lage programmer som modellerer naturfaglige fenomener
Undersøke problemstillinger knyttet til arealbruk, gjøre rede for hvordan endringer kan påvirke økosystemer, og foreslå bærekraftige løsninger
Drøfte samanhengen mellom økonomisk vekst, levestandard og livskvalitet i eit globalt og berekraftig perspektiv
Utforske ei utfordring eller ein konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte korleis utfordringa eller konflikten påverkar forskjellige grupper