Livet i fjæra
Livet i fjæra er et avsluttet forskningsprosjekt i samarbeid med lokale skoler om livet i fjæra. Prosjektet inneholder fyldige ressurser med tekst, video og lærerveiledning.
Om undervisningsopplegget
Avsluttet forskningsprosjekt, tilgjengelige ressurser
Undervisningsopplegget var et landsomfattende forskningsprosjekt i samarbeid med Forskningsrådet, Havforskningsinstituttet og Naturfagsenteret. Ressursene ligger fremdeles tilgjengelig, og man kan registrere funn av dyr og planter i databanken.
Funnene brukes til forskning ved Havforskningsinstituttet. Prosjektet er videreført gjennom prosjektene Frisk Oslofjord og Havfunn med støtte fra Forskningsrådet.
Ressurser
Nettressursen inneholder en elevside med kompendium over arter man finner i fjæra. I tillegg finnes det et godt utvalg av filmer og tekster med temaer som artsmangfold, næringskjeder og mat på bordet.
Elevene kan registrere artene de finner og sammenlikne funnene med andre skolers registreringer. Aktivitetene kan brukes til å gi elevene innsikt i naturvitenskaplig arbeidsmetode.
Lærerveiledning
På lærersiden ligger bakgrunn for prosjektet og hvordan det er tenkt brukt. Her finnes eksempler på hypoteser elevene kan jobbe ut fra, samt forslag til utstyrsliste og råd om hvordan elevene bør kle seg for en tur i fjæra.
Tilpasninger
Mye av opplegget ligger ferdig til bruk, men læreren må selv stille hypoteser eller velge hva man ønsker å se etter på turen langs fjæra. Det er viktig å merke seg at prosjektet er avsluttet, og at alle forberedelser må gjøres av lærer.
Gå til Livet i fjæra.
Kompetansemål
Ordne tal, mengder og former ut frå eigenskapar, samanlikne dei og reflektere over om dei kan ordnast på fleire måtar
Formulere og løyse problem frå sin eigen kvardag som har med desimaltal, brøk og prosent å gjere og forklare eigne tenkjemåtar
Lage og løyse problem som omhandlar samansette måleeiningar
Tolke og kritisk vurdere statistiske framstillingar frå media og lokalsamfunnet
Utforske sansene gjennom lek ute og inne og samtale om hvordan sansene brukes til å samle informasjon
Presentere funnene sine og beskrive hvordan eleven har kommet fram til dem
Utforske et naturområde i nærmiljøet og beskrive hvordan noen organismer er tilpasset området og hverandre
Undre seg, stille spørsmål og lage hypoteser og utforske disse for å finne svar
Utforske og sammenligne ulike dyre- og plantearters tilpasninger til miljø og levesteder og drøfte hvorfor noen arter dør ut
Gi eksempler på god dyrevelferd og reflektere over hvordan dyrs behov kan ivaretas
Utforske et naturområde og drøfte bærekraftig bruk av området
Delta i høsting og bruk av naturressurser og drøfte hvordan naturressurser kan brukes på en bærekraftig måte
Stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere variabler og samle data for å finne svar
Gi eksempler på hvordan tradisjonell kunnskap har bidratt og bidrar til naturvitenskapelig kunnskap
Skille mellom observasjoner og slutninger, organisere data, bruke årsak-virkning-argumenter, trekke slutninger, vurdere feilkilder og presentere funn
Gjøre rede for betydningen av biologisk mangfold og gjennomføre tiltak for å bevare det biologiske mangfoldet i nærmiljøet
Utforske og beskrive ulike næringsnett og bruke dette til å diskutere samspill i naturen
Gjøre rede for hvordan organismer kan deles inn i hovedgrupper, og gi eksempler på ulike organismers særtrekk
Stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere avhengige og uavhengige variabler og samle data for å finne svar
Gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold
Utforske sammenhenger mellom abiotiske og biotiske faktorer i et økosystem og diskutere hvordan energi og materie omdannes i kretsløp
Uttrykke seg i ulike sjangre og eksperimentere med sjangre på kreative måter