Marin forsøpling
Marin forsøpling er et undervisningsopplegg om plast i havet som involverer feltarbeid med strandrydding. Opplegget har fyldig lærerveiledning og gode ressurser.
Om undervisningsopplegget
Plast i havet
I dette prosjektet får elevene kunnskap om utfordringene knyttet til plast i havet, med særlig vekt på mikroplast og plastens påvirkning på dyrelivet.
Det følger med en detaljert lærerveiledning og ressurser til bruk i undervisningen, blant annet elevhefter, powerpoint-presentasjoner, oppgaver, filmer og instruksjoner til feltdag.
Forberedelser
Elevheftene har et avansert språk og bør vurderes av lærer før bruk. Prosjektet er tidkrevende, men holder høy kvalitet.
Beregnet undervisningstid er:
Forarbeid 4–8 timer
Feltarbeid ½–1 dag
Etterarbeid 4 timer
Undervisningsopplegget er utarbeidet av Oslofjordens Friluftsråd med støtte fra Miljødirektoratet og Den naturlige skolesekken.
Gå til Marin forsøpling.
Kompetansemål
Reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til menneskets levesett og levekår og klodens framtid
Identifisere og drøfte aktuelle etiske problemstillinger knyttet til menneskerettigheter, bærekraft og fattigdom
Stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere variabler og samle data for å finne svar
Reflektere over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer
Skille mellom observasjoner og slutninger, organisere data, bruke årsak-virkning-argumenter, trekke slutninger, vurdere feilkilder og presentere funn
Gjøre rede for betydningen av biologisk mangfold og gjennomføre tiltak for å bevare det biologiske mangfoldet i nærmiljøet
Stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere avhengige og uavhengige variabler og samle data for å finne svar
Beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringer
Utforske sammenhenger mellom abiotiske og biotiske faktorer i et økosystem og diskutere hvordan energi og materie omdannes i kretsløp
Bruke fagspråk og argumentere saklig i diskusjoner, samtaler, muntlige presentasjoner og skriftlige framstillinger om norskfaglige og tverrfaglige temaer
Utforske og presentere ei global utfordring ved berekraftig utvikling og kva for konsekvensar ho kan ha, og utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å motverke utfordringa og korleis samarbeid mellom land kan bidra
Beskrive ulike dimensjonar ved berekraftig utvikling og korleis dei påverkar kvarandre, og presentere tiltak for meir berekraftige samfunn