Om undervisningsopplegget
Kunnskap om vær, klima og Arktis
Polarpedia gir korte tekster om vær, klima og andre problemstillinger knyttet til Arktis. Ressursen fungerer som et supplement til andre litteratursøk.
Forelesninger og webinarer
EDU Arctic gjennomfører forelesninger om ulike temaer som kan brukes til faglig påfyll for lærere. Det publiseres også webinarer beregnet for bruk i undervisningen sammen med eldre elever. Det meste av innholdet er på engelsk.
Avsluttet EU-initiativ
Engaging students in STEM education through Arctic research er utviklet av EDU Arctic. EDU Arctic var et internasjonalt samarbeid mellom utdanningsinstitusjoner i EU. Det gjennomføres fortsatt webinarer for lærere.
Gå til Polarpedia.
Kompetansemål
Bruke ulike kilder på en kritisk, hensiktsmessig og etterrettelig måte
Lytte til, forstå og bruke fagterminologi muntlig og skriftlig i arbeidssituasjoner
Lese, diskutere og reflektere over innhold og virkemidler i ulike typer tekster, inkludert selvvalgte tekster
Lese og sammenfatte faglig innhold fra engelskspråklig dokumentasjon
Lese og sammenligne ulike sakprosatekster om samme emne fra forskjellige kilder og kritisk vurdere hvor pålitelige kildene er
Skape yrkesrelevante tekster med struktur og sammenheng som beskriver og dokumenterer eget arbeid tilpasset formål, mottaker og situasjon
Uttrykke seg med flyt og sammenheng med et variert ordforråd og idiomatiske uttrykk tilpasset formål, mottaker og situasjon
Bruke kilder på en kritisk og etterrettelig måte
Lese sakprosatekster og vurdere hvor pålitelige kildene er
Lese, diskutere og videreformidle innhold fra ulike typer tekster, inkludert selvvalgte tekster
Utforske kva endringar i klimaet har å seie for natur og samfunn lokalt, regionalt eller globalt
Utforske og gjere greie for årsakene til ein aktuell natur- eller miljøkatastrofe og konsekvensar for menneske, samfunn og natur
Utforske en selvvalgt naturfaglig problemstilling, presentere funn og argumentere for valg av metoder
Gjøre rede for hvorfor noen grunnstoffer er viktige for liv, og vurdere hvordan menneskelig aktivitet kan påvirke kretsløpene til disse stoffene
Gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold
Utforske og presentere teknologi knyttet til eget utdanningsprogram og vurdere den i et bærekraftsperspektiv
Undersøke og vurdere livsløpet til ulike produkter i et bærekraftsperspektiv
Undersøke egenskapene til ulike materialer og overflatebehandlinger og vurdere bruk av disse i et bærekraftsperspektiv
Drøfte hvordan utvikling av naturvitenskapelige hypoteser, modeller og teorier bidrar til at vi kan forstå og forklare verden
Gjøre rede for hvordan noen miljøgifter kan akkumuleres i næringskjeder, og vurdere tiltak for å ta vare på helse og miljø
Undersøke problemstillinger knyttet til arealbruk, gjøre rede for hvordan endringer kan påvirke økosystemer, og foreslå bærekraftige løsninger
Beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringer
Drøfte hvordan energiproduksjon og energibruk kan påvirke miljøet lokalt og globalt
Gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap
Utforske ei utfordring eller ein konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte korleis utfordringa eller konflikten påverkar forskjellige grupper
Utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar
Beskrive ulike dimensjonar ved berekraftig utvikling og korleis dei påverkar kvarandre, og presentere tiltak for meir berekraftige samfunn
Gjere greie for årsaker til og konsekvensar av sentrale historiske og notidige konfliktar og reflektere over om endringar av nokre føresetnader kunne ha hindra konfliktane